“双减”政策下如何提高课堂效益？政通学校研讨活动给出“解答”
扎实推进课堂改革……老师讲课少了，政策是适应新时代教育高质量发展的必然要求，政策的实施对课堂质量提出了更高的要求”始终坚持以提升学生学科素养、培养学生表达能力，促进课堂的有效性为目的，让学生做课堂的主人，语文学科课堂围绕好好说、好好读、好好写等几个维度小班化自主展练。构建自主、合作、探究的高效化课堂模式，真正将课堂的话语权还给学生，新创教育S20自主生长教改共同体。
教育
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2021-09-28 22:49:40
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内容核心词：课堂老师学生学校政策
软文摘要："“双减”政策的实施对课堂质量提出了更高的要求，政通小学践行“担当”课堂改革，始终坚持以提升学生学科素养、培养学生表达能力，促进课堂的有效性为目的，让学生做课堂的主人。内容多样，反应热烈，讲台上的孩子们化身成小老师，准备充分，自信大方，体现了政通小学“担当”课堂的特色化与常态化。从深化教育教学改革的顶层设计，到深耕课堂的基层实践，“担当”课堂已成为政通小学发挥课堂主渠道作用的有力抓手、落实立德树人根本任务的核心阵地。如今，在“双减”政策的背景下，这场课堂改革的号角继续在吹响，未来课改的脚步更加坚定。"
分词提取：猎人海力布，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，立德树人，免责声明
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| 普通名词 | 162 | 方位名词 | 9 | 处所名词 | 1 | 时间名词 | 3 |
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