国际学校如何解决办学难的问题？中黄融课（HEC）有方案

学校融合课程的创设和实施对教师的专业素养提出了更高的要求。教师的职业成长离不开规划严谨、既紧扣实践又能启发教师能动性的专业发展体系。学校如何找准需求搭建科学的教师专业发展体系,中黄大学执行校长廖丽珍受邀在大会分论坛分享了中黄在融合课程实施、教师胜任力评估、教师专业发展体系构建等方面的实践经验。基于融合课程胜任力评估的教师专业发展如何对教师的能力发展进行精准赋能?

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政治敏感涉政敏感、反动等不良信息	通过	0.072	无
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内容核心词：教师课程专业融合力

软文摘要："近期在上海举办的1500多位教育同行参与的RAISE 2020第三届亚洲国际学校大会上,中黄大学执行校长廖丽珍受邀在大会分论坛分享了中黄在融合课程实施、教师胜任力评估、教师专业发展体系构建等方面的实践经验。以中黄管理的学校为例,目前我们在广州市黄埔中黄外国语小学、广州市白云区中大附属外国语小学、广州市黄埔中大附属外国语中学等管理学校实施的中黄融课课程体系以国家课程为纲,融合全球教育精髓,提倡大概念引领下的整体教学,从目标、理念、课程结构、素材方法以及支持与评价五大方面进行了融合。中黄融课教师培训流程"

分词提取：RAISE，亚洲国际学校，中黄，广州市白云区中大附属外国语小学，广州市黄埔中大附属外国语中学，HEC，中西，全人教育，快普乐，教育部，胜任力模型

词性	统计	词性	统计	词性	统计	词性	统计
普通名词	163	方位名词	8	处所名词	1	时间名词	4
人名	0	地名	7	机构团体名	4	作品名	0
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形容词	16	副形词	3	名形词	0	副词	6
数量词	11	量词	0	代词	15	介词	34
连词	15	助词	59	其他虚词	0	标点符号	70

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