蒲公英教育智库携手苏美达伊顿纪德聚焦“学校行为学”

近300位具有深刻洞见的教育一线实践者，共同探索不确定时代高质量办学行动图景。探寻美善教育的组织行为，系统性研究文化机制、空间环境、工作与学习关系、资源连接、工具赋能、课程与学习方式、评价与激励制度等教师的生长环境究竟该如何设定“　　第八届中国教育创新年会因疫情数度改弦更张”而各地参会者跟随着众教育人的情景朗诵，再从本质往上建构 -- 这就是第八届中国教育创新年会试图达成的研究使命。

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教育

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2021-11-29 13:57:02

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文本色情不合网络规范的色情内容	通过	0.001	无
政治敏感涉政敏感、反动等不良信息	通过	0.261	无
营销推广含有推广或售卖意向的内容	通过	0.000	无
低俗辱骂低俗辱骂的垃圾文本内容	通过	0.022	无
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软文行业：教育

内容标签: 行为学(0.924536)学校文化(0.869931)伊顿(0.849985)伊顿纪德(0.849253)苏美达(0.82931)学校(0.79413)

内容核心词：教育教师文化学校组织

软文摘要："共绘教育人最美精神长相　　11月17日，由蒲公英教育智库主办、苏美达伊顿纪德品牌联合主办的第八届中国教育创新年会线上开幕。江苏苏美达伊顿纪德品牌以十余年低回蔓溯形成的“协同交响”的组织文化，探寻美善教育的组织行为，回应这一时代教育问题，以此致敬美好教育。苏美达伊顿纪德创始人、《优教育》主编陈忠谈到优秀的组织必须锚定卓越的文化，和文化所牵引的行为。今年在常州，伊顿纪德搭建了一个名为“在之间”的教师人文空间，又一次将实践定位在教育文化场，由教育同道众筹维护，意图使“教化”和“创化”得以连续发生。"

分词提取：蒲公英教育，苏美达伊顿纪德品牌联合，中外教育史，一帧帧，教育路，新校长，优教育，江苏教科院，内驱力，江苏省昆山市葛江中学，中国教育学会，北京师范大学，立德树人，寻根问道说教育，美的，UPCYCLE，多维度

词性	统计	词性	统计	词性	统计	词性	统计
普通名词	286	方位名词	10	处所名词	2	时间名词	5
人名	9	地名	1	机构团体名	5	作品名	6
其他专名	6	普通动词	214	动副词	4	名动词	69
形容词	42	副形词	7	名形词	2	副词	31
数量词	34	量词	0	代词	31	介词	53
连词	9	助词	89	其他虚词	0	标点符号	284

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