总知｜企业通过什么方式改变自己的认知边界？

要不要对企业进行变革转型?其实这些问题的背后都有一个更值得我们思考的问题——企业转型了是否在各方面都有更大的优势?今天我们从存量知识和增量知识两方面去寻找答案?这就是每个人都需要掌握的存量知识，对标大学里需要用一年以上时间学习的体系化公共必修课程，需要掌握的存量知识比如管理学、经济学、社会学、营销学等。这是企业家需要的大品类通识内容。

软文行业

教育

内容字数

971 字

包含图片

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软文词数

338 个

风险检测

无风险

情感描述

消极

几段式标题

一段式

含有违禁词

0 个

软文标签

教育

内容纠错

2 处

投放媒体数

5 家

报告生成时间

2021-07-07 14:10:15

分析详情

风险检测
诊断建议
情感倾向分析
软文核心提取
分词统计
稿件原文

检测通过

检测维度	状态	置信度	违禁词
暴恐违禁不合国家法规的暴恐、赌博、毒品等违法内容	通过	0.221	无
文本色情不合网络规范的色情内容	通过	0.001	无
政治敏感涉政敏感、反动等不良信息	通过	0.001	无
营销推广含有推广或售卖意向的内容	通过	0.257	无
低俗辱骂低俗辱骂的垃圾文本内容	通过	0.333	无
低质灌水无实意字符或乱码等特征的灌水类文本	通过	0.291	无

软文标题：总知｜企业通过什么方式改变自己的认知边界？（该标题为一段式标题）

内容字数：您的文章内容字数适宜，长短适中，堪称完美。

包含图片：内容不含图片，建议插入图片，做到图文并茂内容质量会更好。

情感描述：文章情感描述负向消极，再斟酌一下？

内容纠错：第519字处家建议修改为间，第873字处些建议修改为样

负向情绪（0.958202）

中性情绪

正向情绪（0.0417979）

软文行业：教育

内容标签: 教育(0.921818)

内容核心词：企业家企业存量知识管理

软文摘要："企业要扩宽自己的认知边界，最终的决定权还是掌握在企业管理者手里。　　柏拉图曾经说过“教育是通过‘讨论’验证我们的经验”，认为这是对教育目的这个问题最好的回答。　　无论什么阶段的“教育”，要验证经验是否正确，一定要掌握必要的工具和方法，比如汉语拼音和笔画就是我们认字的最基础的方法。长江商学院的课程内容是从企业家的视野格局到管理能力到人文精神层面进行设计，整合全球管理教育资源，提供管理知识体系。　　当然，在不同的阶段，企业家需要的通识性教育也会不同，有的需要管理，有的需要营销。"

分词提取：营销学，长江商学院

词性	统计	词性	统计	词性	统计	词性	统计
普通名词	141	方位名词	6	处所名词	2	时间名词	3
人名	6	地名	0	机构团体名	0	作品名	0
其他专名	1	普通动词	126	动副词	0	名动词	30
形容词	19	副形词	2	名形词	0	副词	21
数量词	8	量词	0	代词	27	介词	19
连词	12	助词	54	其他虚词	1	标点符号	87

原文句数：17，阅读时间 ≈ 1分56秒，朗读时间 ≈ 4分51秒

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