2022第三季度AICE测评圆满完成 覆盖全国所有省级行政区
其中来自港澳台、新疆和西藏的中小学生参加了人工智能程序设计模块的测评。人工智能素养在中小学阶段的培养需要系统设计、规范发展、循序渐进、个性化学习、阶梯式攀登。我们需要打造出三个体系——培养青少年人工智能素养的课程体系、提升师资力量的培训体系,AICE测评就确定了将评价体系分为入门普及、进阶提高两个阶段,AICE已搭建起涵盖五大模块16个项目的测评体系。
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2022-09-01 23:47:29
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暴恐违禁 不合国家法规的暴恐、赌博、毒品等违法内容 | 通过 |
0.283 | 无 |
文本色情 不合网络规范的色情内容 | 通过 |
0.321 | 无 |
政治敏感 涉政敏感、反动等不良信息 | 通过 |
0.173 | 无 |
营销推广 含有推广或售卖意向的内容 | 通过 |
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低质灌水 无实意字符或乱码等特征的灌水类文本 | 通过 |
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