不备课不上课，思考乐老师敬畏教学，扎实备课

是每一个思考乐老师自觉坚守的教学铁律”思考乐的老师每周都会进行备练课工作，只为给孩子们持续提供高品质的教学服务，　　思考乐各学科成立教学督导小组。安排各年级示范课，学科组长听评课并对组内成员进行打分，检验教师的教案设计、课堂互动、板书设计、整体课堂的熟悉度，全面打造高效率、优质量课堂，模型教学体系(3个核心价值观、3个教学内核、6个课堂标准)的要求进行”聚焦高品质教学，改进教师的课堂教学行为。

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内容核心词：教学课堂教师老师课

软文摘要："　　任何时期，“不备课不上课”是每一个思考乐老师自觉坚守的教学铁律。除了日常教学外，思考乐的老师每周都会进行备练课工作，只为给孩子们持续提供高品质的教学服务。　　备课严格遵照“366”模型教学体系的要求进行，聚焦高品质教学，改进教师的课堂教学行为，努力做到一次比一次优秀，一次比一次让学生和家长更为满意。所有老师集中备练课及检查，每课练3遍，资深教师提供专业辅导，深度打磨样板课，保证将最完美的一堂课留给孩子们。　　不知道思考乐老师们认真对待每一堂课的精神，有没有作为榜样传达给每一位孩子，也用心对待每一次的课程学习呢?"

分词提取：　　，课堂教学行为

词性	统计	词性	统计	词性	统计	词性	统计
普通名词	55	方位名词	2	处所名词	0	时间名词	0
人名	3	地名	0	机构团体名	2	作品名	0
其他专名	2	普通动词	47	动副词	3	名动词	23
形容词	8	副形词	7	名形词	0	副词	6
数量词	9	量词	0	代词	9	介词	7
连词	3	助词	13	其他虚词	1	标点符号	41

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1	中国经济新闻网	http://www.cetcom.cn/xwsd/2752738.shtml	媒体详情